３年生が社会科で「火事からくらしを守る」を学習し始めます。
先週の金曜日、北総教育事務所から講師をお招きして……
単元のスタートの授業をご覧頂きました。
身近な場所の火災について知り疑問点を話し合います。
「なぜ火事はへっているのだろうか。」
自分なりに予想して、友だちと話し合って……
「偶然なのかな？」「誰かが頑張っているのかな？」
グループで考察を重ねて……
パネルに書き表して、発表しました。
整理したことで……
「火事が減ったのは、誰かが頑張ってくれているのではないか？」
という実感が強くなりました。
教科書を確認すると、他の小学３年生も同様に考えています。
今後の学習に期待を持てた様子でした。
下校後に、授業について協議しました。
教員の研修も児童の話し合いと似ています。
授業のポイントになった部分を付箋に表して……
授業の計画（指導案）に沿って発言しながら、付箋を貼っていきます。
今回の授業で評価が高かったのは……
「グラフ資料」と「学習問題」だったようです。
最後に、講師の先生に講評を頂くことも、児童の授業と同じです。
千葉県教育庁北総教育事務所の指導主事の先生に、
温かく分かりやすいご指導を頂きました。
お忙しい中、丁寧なご指導を有り難うございました。
昨日の１校時。
図書室を覗いてみると、５年生が本を持ち寄っていました。
図書委員を中心に、本を返却しています。
その脇で、担任が本を選んでいる姿も……
返却が終わった後、新しい本を読んだり、借りたりしています。
学校司書がお休みだったので、担任が読み聞かせをしました。
絵本は「かにのしょうばい（新美南吉）」……
充実した４５分間で「読書の秋」を満喫しました。
その隣「第２図書室」で担任が個別面談……
全ての児童と定期的に面談を行うことで、
一人一人の児童の心に寄り添っています。
昨日、２年生が秋の町探検へ行ってきました。
今回は地域の施設やお店を、グループで見学しました。
私が引率したグループは「あずまや」という地元のお蕎麦屋さんに窺いました。
「あずまや」さんは創業６５年……
地元に愛され続ける老舗です。
「大切にしていることは？」「衛生と笑顔と火の扱い」
「うれしいことは？」「客様が『美味しかったよ』と言ってれること」……
子どもたちの質問に、ひとつひとつ、ゆっくりと丁寧に答えてくださいました。
「今度は食べに来ます！」
https://inzai-topic.com/azumaya-inzai-report/
次に向かったのは……
「小林交番」へ窺いました。
「交番」について教えて頂いた後、装備も見せて頂きました。
「気を付けていることは？」「自分自身も周りの人もケガをしないこと」
「仕事をしていて嬉しいことは？」「感謝されたとき」……
地域を守る思いを語ってくださいました。
移動交番に座らせて頂いたり……
パトカーに乗せて頂いたりしました。
警察手帳を見せて頂いたり、装備品の重さを体感させて頂き……
最後まで盛り沢山の体験でした。
お忙しい中、沢山の人員や車両等を準備して頂き、本当に有り難うございました。
子どもたちにとって、生活科の学習である以上に、
貴重な思い出になりました。
今日は「文化の秋」という言葉にふさわしい１日になりました。
朝の読書タイムに「かたつむりの会」の皆様に読み聞かせをして頂きました。
学年に応じて、生き物や震災等について伝えて頂きました。
紅葉も落ち始めた寒さの中、早朝からご来校頂き有り難うございました。
午後の「すくすく班遊び」の後、
本埜消防署長様がご来校くださり……
「防火ポスターコンクール」に入賞した児童を表彰してくださいました。
署長様には、
「低学年であるにも関わらず、ガソリンが危険なことを正しく理解した作品でした」
と講評を頂きました。
該当の作品は、今週末まで「イオンモール千葉ニュータウン」に展示されています。
https://fire-inzaichiku.eco.coocan.jp/R7boukaposuta-.pdf
お忙しい中、ご来校くださった署長様及び関係者の方々、有り難うございました。
ちばみに、
「散らかっている建物ほど火災が起きやすい」
なのだそうです。
校舎内外や自宅の整理整頓を再確認したいと思います。
昨日、印西北部地域包括支援センターから講師をお迎えして、
「認知症サポーター育成講座」を行いました。
拡大テレビやワークシートを使って……
クイズ形式で認知症について教えて頂きました。
「脳はどんな時に使っているのでしょうか？」……
ビデオも使って……
「知り合いの人の場合」「知らない人の場合」の対応を、
分かりやすく教えて頂きました。
各自が感想を書いて、講師の先生方に託しました。
ご指導頂いたことを、実践で生かしていきます。
修学旅行翌日の７日（金）……
５・６校時に６年生が校舎内外で掃除をしていました。
昇降口の靴箱周辺や外のタイル、音楽室のステージ台……
家庭科の「クリーン大作戦」の実習だと教えてくれました。
プール入口の床や体育館ステージ等、
汚れているところを見つけて磨いてくれました。
修学旅行の疲れが残っている週末の５・６校時にも関われず、
手を抜くことなく働く６年生に感謝し、頭が下がりました。
今日も中休みにマラソン練習を行いました。
念入りの準備運動の後に
１～４年生は、いつも通りの時間走を行い、
自分の最高距離を目指しました。
５・６年生はタイムを計りました。
１２月２日（火）の「校内マラソン大会」での好記録を目指します。
練習後の３校時に校舎内を巡回していると……
１年生が跳び箱を運んでいました。
協力して運び終えた後に……
「かえるの足打ち」を確認しました。
跳び箱を乗り越えて、着地する練習……
「この板は『踏み切り板』と言います。
跳び箱に乗ったり。乗り越えたする時は、
手前と奥の……どちらに着くのが正しいですか？」
しっかりと踏み込んで、跳び乗って、決めのポーズ……
高い跳び箱でも乗り越えることができました。
最後の片付けも自分たちで、力を合わせて行いました。
今日の技は全員が上手にできるようになりました。
初歩の活動から１つずつ積み重ねて、新しい道具や技を覚えていきます。
お楽しみの昼食タイム……
疲れ気味の子どもたちでしたが、カレーは美味しく完食していました。
最後に集合写真を撮って、全ての見学を終えました。
保護者の皆様や職員に出迎えられながら、早めに帰校しました。
子どもたちは２日間、自覚をもって活動し、成長しました。
ご理解とご協力を有難うございました。
「日光江戸村」では最初から……
最初から班別活動に別れました。
最初の頃は混雑してなかったので……
目的な活動を十分に満喫できた様子でした。
昼食の時間にも早めに集合することができていました。
（続きは随時更新します）
夕方に「湯滝」を見学しました。
紅葉が綺麗で滝の流れも美しく、
子どもたちも職員も、一日の疲れが癒やされて、宿に向かいました。
入館式を自分たちで進めて……
少しの間、部屋でのんびりと過ごしていました。
（続きは随時更新します）
今回の見学地の変更について、NHKテレビ局の方も取材してくださりました。
今回の変更は、主に渋滞と熊を配慮したことが理由です。
子どもたちも気持ちを切り替えて……
足尾銅山観光や取材の様子を楽しんでいました。
（続きは随時更新します）
